15年，省苏州一中国际部送出了1000余名毕业生留学英美澳等名校。11月，让我们重新介绍一下自己，在今年的招生计划发布里。先简单地给大家汇报一下国际部第十五届学生的最新升学成果。

2019届毕业生百强录取率继续保持了80%，而升学率始终保持着100%。

▼相关的荣誉及合作办学，挂满了国际部。

招生计划：

招生对象：

品学兼优、综合素质优秀的2020应届初三毕业生；名额允许的情况下招收部分高二、高三成绩优异的插班生。

报名方式：

1.网上报名：直接扫描二维码报名预约学业水平测试。

2.现场报名：工作日（周一至周五）8:30-17:30，省苏州第一中学校同愈楼一楼圣陶国际课程班招生办公室。

3.联系电话：0512-65155088、15250078808（官微）。

录取方式：

1.省苏州一中圣陶国际班课程，实行单独报名，属于提前批次录取，通过测试的考生方可在中考志愿填报“圣陶国际课程项目”。

2.按中考成绩从高分到低分依次录取的办法组织实施（总分不低于市区普通高中自主招生最低控制线以下20分内）。

“你们毕业后，一定会感谢自己今天做出的选择——省苏州一中国际部。”这是每年开学，老师都会和同学们交待的一句话。而这句看似不经意间鼓励的话，却将承载着国际部对每个学生家庭的承诺。每年的毕业典礼，就是这句承诺的兑现之时。

这十五年来，我们90%的生源一直比较稳定地来自口碑。随着苏城各区板块的经济发展，近五年，生源从原先的姑苏区更多地转向园区和新区，比如园区的星海、星港、星湾，独墅湖、金鸡湖，新区的苏外、新实，姑苏区则主要集中在立达、振华、平江这些学校。（此段所提校名皆为简称）

每年新生的性格是多种多样的：有目标性强自主性很高的，有活泼好动乐于展示的，有性格内敛喜欢独处的，也有热衷于提问、喜欢与同学讨论的，还有部分偏科但却是某些领域的“小百科全书”的。大家性格虽然千差万别，但是他们毫无例外地洋溢着朝气，因为在这些孩子的心中有着一团火，眼里闪着光，身上带着一股劲——不服输！

▲这，就是我们一中国际部学生的气质！

不放弃每一位学生，是我们的教学宗旨。我们不喜欢对家长和学生使用那些过度承诺的招生套路，也不会因为要提高升学率在中途去“劝”学生转学，更不会拿着几名只是名校预录取offer的学生，反复做着宣传，给人感觉只要来我们学校，大家都能上牛津剑桥。但即便如此，15年来我们依旧保持着100%的升学率。

每年招生季，当家长翻阅我们招生简章，发现我们有学生去了康奈尔、牛津、帝国理工、伦敦政经这些顶级名校时总会问到，“你们升学这么好，我们孩子来将来也能去牛剑吗？”

如果说高考是独木桥，那申请牛剑这些顶级名校就等同于走钢丝绳了。但我们的答案是：可以！让孩子好好学，先以我们这40所直通合作学校为保，再冲牛剑。

虽说保底，但这40所直通合作学校中的9所已绝非世界百强中的“泛泛之辈”了，从排名来看，有些也已经接近和超过了国内的“清华北大”。我们的往届生中有很多在曼彻斯特、伯明翰这些大学毕业后，申请上了牛剑的研究生。这样的案例比比皆是。如果学生自己学力足够，又有充分的自信，完全可能在本科阶段便实现自己“牛剑”梦。

我们不爱说大话，因为我们更愿意的是脚踏实地地做教育，用健康系统的方式地去培养一批又一批的学生。15年的办学历史一次次地展示出我们的“特点”：名校收割机、习惯规范仪、优势发掘器。我们能把80%的学生培养到世界百强大学中；我们能在日常学习中优化学生的学习和行为习惯，让他们学有章法，行有规矩；我们还能发掘学生的优势，让他们不断地认识自我，激发内在动力去成为最好的自己。

近些年，有一个概念很火——“终身学习”，而我们学校的理念一直以来便是“博纳中西·学贯终身”，近些年还有一个概念也很火——PBL（project Based Learning项目式学习：一种基于现实世界的以学生为中心的教育方式），这种学习方式我们已经探索并实践了很多年，已使用在部分学科，直接衔接国外大学课程。

知行合一的教学模式除了让我们的学生在升学“起跑线”占了不少优势之外，他们还有什么其他收获呢？

▼当然有！

专注提升学生国际素养的课程和实践活动是必不可少的：来自布什家族的布什领导力、丝绸之路项目式课程、叶圣陶思想素质课程。除此之外，但凡有校外的展会、大型活动，各个部门的老师也都会及时告知同学，并让他们参与进来。“国际精英创业周”、“isuzhou国际交流日”，各种国际教育展会、校园开放日更是数不胜数。我们的高三在校生还可以在校内选择部门申请实习，在跨入大学之前，提前“修炼”一番。此外，基于校友这层天然的信任关系，我们的校友群还能为毕业生们提供就业与实习机会。

▲15周年庆典

今年7月，省苏州一中国际部15周年校庆，数百名学生从全球各地回校参加。世界五百强公司的高管、政府机关的、被国内以高端人才计划引进的、自己移民创业开公司的......当然，我们也收获了过不少好消息，比如，每年都至少有一位毕业生开始攻读博士学位，或者被牛津剑桥录取为研究生，甚至毕业生间同结连理了。我们见证着他们的成长与蜕变，也默默地在背后为他们鼓掌与祝福。

15年，国际教育在中国发展，迎来送往了这么多届毕业生，我们也一直在思考：我们培养出国的毕业生应该是什么样的？一名来自中国的“世界公民”又应该是什么样的？

“过去，我们一直在强调让学生走出去，有国际视野，现在我们着眼于培养学生既有世界眼更有中国心，成为具有社会主义价值观的国际人才，这是教育的核心价值观问题。”国际部校长沈桂芳一直会和老师及学生们强调这点。一个来自中国的世界公民，不可或缺一个中国公民所应代表的语言能力、民族特征、文化底蕴、人文气质和审美标准。

一中国际部的这个价值观决定了：虽然我们会培养同学们到国外上好的大学，但我们不做“洋应试”！

因为以“洋应试”为培养导向的教育，将和国内核心素养及真正的国际教育培养目标背道而驰，它依旧脱离不了功利化，更不可能切实着眼于学生的“终身学习”：自主发展力、沟通团队协作力、解决问题的能力等等。

而比教育导向更重要的一点是“不忘本”的价值观。不然，待到孩子出国了，各方面也都挺OK的，但当老外突然问起他，你们中国的情况如何时，他愣住了。因为当年他太过于注重“洋应试”，而忽视了对本国各方面的了解。人在国外，要融入一个地方，要了解当地的文化，也要适时展现出自己本国的文化底蕴。一名合格的来自中国的世界公民，不光要能和老外们聊他们熟悉的扎克伯格或者乔布斯，也要略知本国的一些典籍，如《孙子兵法》或者《论语》，最起码要能聊聊家乡的历史人文、景点和美食吧。

这也就是一中国际部之所以摒弃全盘引进国外课程的模式，以国内高中基础教育为本，优化结合美国高中核心课程，构建起了符合新课改要求和国际教育发展趋势的创新融合课程体系及教材的原因。课程只有注重中西文化和跨学科的融合，才能更加符合咱们中国学生的发展特点。

当然，在成为来自中国的“世界公民”之前，首先得实现一个小目标——来省苏州一中国际部。

12月8日，省苏州一中国际部将开启第一场校园开放日，现场了解学校构架、师资等问题，问你所想，答我所知，无论西东。感兴趣的家长和同学可以长按下方二维码进行预报名，省苏州一中国际部诚挚地欢迎您的到来！